crear un recurso educativo abierto


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Los recursos educativos abiertos (REA) son recursos para enseñar o de los que aprender que han sido creados para compartir libremente online. Puede ser una lección, un examen, un proyecto completo o cualquier otra cosa que ayude a estimular el aprendizaje o inspirar la enseñanza. Empezar a hacer un REA puede parecer una tarea abrumadora, pero no tienes por qué sentirte así. Un REA reutilizable, sencillo y deseable puede producirse en apenas unas horas, basándote en tus conocimientos previos y en tu saber hacer. Las indicaciones sugeridas aquí facilitan una base para un pequeño REA (unas cuatro horas de actividades), pero están diseñadas para escalar: cuanto más permitas que se desarrolle y cuantos más ingredientes pongas en él, más grande será el recurso.
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Los recursos educativos abiertos (REA) son recursos o que han sido creados para compartir libremente . Puede ser una lección, un examen, un proyecto completo o cualquier otra cosa que ayude a estimular el aprendizaje o inspirar la enseñanza. Empezar a hacer un REA puede parecer una tarea abrumadora, pero no tienes por qué sentirte así. Un REA reutilizable, sencillo y deseable puede producirse en apenas unas horas, basándote en tus conocimientos previos y en tu saber hacer. Las indicaciones sugeridas aquí facilitan una base para un pequeño REA (unas cuatro horas de actividades), pero están diseñadas para escalar: cuanto más permitas que se desarrolle y cuantos más ingredientes pongas en él, más grande será el recurso.
 
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[[Categoría:Carreras-y-educación]]
 
[[Categoría:Carreras-y-educación]]
 
== Pasos ==
 
== Pasos ==
 
 
===Desarrollar el REA===
 
===Desarrollar el REA===
 
#Descorcha tu idea y mézclala con creatividad. Tendrás que empezar este proceso con una idea. Puede ser cualquier cosa. Toma esa idea y dale vueltas en tu cabeza. Piensa "esta idea nunca funcionaría como un X". A continuación, acepta el reto y haz que funcione.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 1.jpg|center]]
 
#Descorcha tu idea y mézclala con creatividad. Tendrás que empezar este proceso con una idea. Puede ser cualquier cosa. Toma esa idea y dale vueltas en tu cabeza. Piensa "esta idea nunca funcionaría como un X". A continuación, acepta el reto y haz que funcione.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 1.jpg|center]]
#*También puedes ir a un generador aleatorio de ideas (encontrarás ejemplos en la tercera parte, en el paso que empieza con ‘Métete de lleno’). Piensa en si podrías inspirar tu actividad en algo que surja de este recurso.
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#*También puedes ir a un generador aleatorio de ideas (encontrarás ejemplos en , el empieza con de ). Piensa en si podrías inspirar tu actividad en algo que surja de este recurso.
 
#*Como alternativa, mira a tu alrededor y busca un objeto cualquiera, como por ejemplo una cuchara, e intenta aplicarla a la actividad de aprendizaje que tienes delante, como el análisis y comparación cultural del uso de los utensilios para comer, o la poesía sobre objetos comunes, que muestran su forma para convertirse en obras artísticas interesantes.
 
#*Como alternativa, mira a tu alrededor y busca un objeto cualquiera, como por ejemplo una cuchara, e intenta aplicarla a la actividad de aprendizaje que tienes delante, como el análisis y comparación cultural del uso de los utensilios para comer, o la poesía sobre objetos comunes, que muestran su forma para convertirse en obras artísticas interesantes.
 
#Elige la plataforma adecuada. Cuando estés creando un REA, no solo necesitas pensar en su idoneidad en relación con la plataforma para el contenido que pretendes crear inicialmente, sino también su pertinencia para la (re)utilización futura. La presentación debe ser ‘abierta’, es decir, accesible libremente, sin protección de contraseña, e idealmente editable (como mínimo, que se pueda copiar).[[Image:Make an Open Educational Resource Step 2.jpg|center]]
 
#Elige la plataforma adecuada. Cuando estés creando un REA, no solo necesitas pensar en su idoneidad en relación con la plataforma para el contenido que pretendes crear inicialmente, sino también su pertinencia para la (re)utilización futura. La presentación debe ser ‘abierta’, es decir, accesible libremente, sin protección de contraseña, e idealmente editable (como mínimo, que se pueda copiar).[[Image:Make an Open Educational Resource Step 2.jpg|center]]
#*No siempre es necesario diseñar una nueva página web. Puedes desarrollar y subir un documento de texto, crear un banco de nuevas imágenes en un espacio preexistente, editar un espacio existente, como un wiki, crear un recurso creado pero compartir cómo lo has hecho a través de las redes sociales, o desarrollar una nueva página web. Estos son solo algunos ejemplos.
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#*No siempre es necesario diseñar una nueva página web. Puedes desarrollar y subir un documento de texto, crear un banco de nuevas imágenes en un espacio preexistente, editar un espacio existente, como un wiki, crear un recurso creadopero compartir cómo lo has hecho a través de las redes sociales, o desarrollar una nueva página web. Estos son solo algunos ejemplos.
#Date tiempo. Los recursos educativos de calidad requieren mucho tiempo de preparación, a través de la reflexión y el contenido con origen verificado. Esto es especialmente verdad para los REA, ya que encontrar contenido abierto, o crear textos e imágenes personalmente, requiere mucho tiempo. Dicho esto, merece la pena el esfuerzo.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 3.jpg|center]]
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#Date tiempo. Los recursos educativos de calidad requieren mucho tiempo de preparación, a través de la reflexión y el contenido con origen verificado. Esto es especialmente verdad para los REA, ya que encontrar contenido abierto, o crear textos e imágenes personalmente, requiere mucho tiempo. , merece la pena el esfuerzo.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 3.jpg|center]]
#*A menudo te encontrarás con algo nuevo e inesperado durante el desarrollo. A su vez, esto puede inspirarte para cambiar el enfoque que inicialmente tenías en mente. No te preocupes, sigue la corriente. El tiempo que hayas utilizado hasta entonces no es tiempo perdido, sino que te ha ayudado a diseñar tu nuevo y excitante plan.
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#*A menudote encontrarás con algo nuevo e inesperado durante el desarrollo. A su vez, esto puede inspirarte para cambiar el enfoque que inicialmente tenías en mente. No te preocupes, sigue la corriente. El tiempo que hayas utilizado hasta entonces no es tiempo perdido, te ha ayudado a diseñar tu nuevo y plan.
 
#No tengas miedo de lo que todavía no has probado. Si las cosas te dan miedo, ponles flores. Prepárate para tomar riesgos e intentar algo nuevo. No tienes nada que perder y mucho que ganar si le das una oportunidad a la nueva idea.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 4.jpg|center]]
 
#No tengas miedo de lo que todavía no has probado. Si las cosas te dan miedo, ponles flores. Prepárate para tomar riesgos e intentar algo nuevo. No tienes nada que perder y mucho que ganar si le das una oportunidad a la nueva idea.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 4.jpg|center]]
 
#Métete de lleno. Los recursos de aprendizaje estén en todas partes, al igual que las ideas para los nuevos. No tengas miedo de tirarte al agua y métete de lleno en los diferentes espacios y plataformas. Para inspirarte y como posibles fuentes para el contenido, puedes mirar los siguientes recursos:[[Image:Make an Open Educational Resource Step 5.jpg|center]]
 
#Métete de lleno. Los recursos de aprendizaje estén en todas partes, al igual que las ideas para los nuevos. No tengas miedo de tirarte al agua y métete de lleno en los diferentes espacios y plataformas. Para inspirarte y como posibles fuentes para el contenido, puedes mirar los siguientes recursos:[[Image:Make an Open Educational Resource Step 5.jpg|center]]
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#*páginas MOOC
 
#*páginas MOOC
 
#*bases de datos y buscadores de contenidoREA o Creative Commons
 
#*bases de datos y buscadores de contenidoREA o Creative Commons
#*artículos online
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#*artículos
 
#*redes sociales
 
#*redes sociales
 
#*… etc. (a menudo, el primer paso es el más difícil, luego es muy divertido)
 
#*… etc. (a menudo, el primer paso es el más difícil, luego es muy divertido)
#Recicla, readapta, reutiliza. No sientas que tienes que hacerlo todo de cero. Hay muchas buenas ideas y muchos recursos ahí fuera, disponibles para utilizar en un nuevo contexto. Es importante tener en cuenta que el contenido puede usarse de diversas formas:[[Image:Make an Open Educational Resource Step 6.jpg|center]]
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#Recicla, readapta reutiliza. No sientas que tienes que hacerlo todo de cero. Hay muchas buenas ideas y muchos recursos ahí fuera, disponibles para utilizar en un nuevo contexto. Es importante tener en cuenta que el contenido puede usarse de diversas formas:[[Image:Make an Open Educational Resource Step 6.jpg|center]]
 
#*Si forma parte del núcleo de la actividad, puedes extraer el contenido de acceso abierto y reutilizarlo directamente, parcialmente o simplemente utilizarlo como inspiración.
 
#*Si forma parte del núcleo de la actividad, puedes extraer el contenido de acceso abierto y reutilizarlo directamente, parcialmente o simplemente utilizarlo como inspiración.
 
#*También puedes utilizar o referirte a otro contenido que no sea Creative Commons, siempre y cuando hayas obtenido el permiso directo del autor para usarlo en este contexto (y no tiene nada de malo preguntar).
 
#*También puedes utilizar o referirte a otro contenido que no sea Creative Commons, siempre y cuando hayas obtenido el permiso directo del autor para usarlo en este contexto (y no tiene nada de malo preguntar).
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#Ten cuidado con lo que abres. No todo lo que hay en internet es un recurso abierto. Simplemente por el hecho de que parezca ser abierto, no significa que lo sea. Esto es particularmente cierto para las imágenes, que pueden encontrarse en varios espacios con diferentes tipos de licencia. Es importante intentar encontrar la imagen original (o al menos mostrar que te has esforzado en hacerlo) en lugar de simplemente seleccionar la imagen que teóricamente es la más abierta. Si tienes dudas, prueba con otra imagen.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 7.jpg|center]]
 
#Ten cuidado con lo que abres. No todo lo que hay en internet es un recurso abierto. Simplemente por el hecho de que parezca ser abierto, no significa que lo sea. Esto es particularmente cierto para las imágenes, que pueden encontrarse en varios espacios con diferentes tipos de licencia. Es importante intentar encontrar la imagen original (o al menos mostrar que te has esforzado en hacerlo) en lugar de simplemente seleccionar la imagen que teóricamente es la más abierta. Si tienes dudas, prueba con otra imagen.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 7.jpg|center]]
 
#*Empieza con una mente abierta. Utilizar buscadores de Creative Commons para buscar imágenes de referencia de las que nadie tiene la licencia personalmente hará que el desarrollo del contenido abierto sea más sencillo (aunque siempre es mejor comprobar las licencias para estar seguro).
 
#*Empieza con una mente abierta. Utilizar buscadores de Creative Commons para buscar imágenes de referencia de las que nadie tiene la licencia personalmente hará que el desarrollo del contenido abierto sea más sencillo (aunque siempre es mejor comprobar las licencias para estar seguro).
#*Mantente atento a la licencia concreta del contenido, por ejemplo, CompartirIgual, que estipula que debes utilizar la misma licencia para el trabajo final al que el recurso se incorpora (más información disponible en el vídeo).
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#*Mantente atento a la licencia concreta del contenido , por ejemplo, CompartirIgual, que estipula que debes utilizar la misma licencia para el trabajo final al que el recurso se incorpora (más información disponible en el vídeo).
 
#Recuerda: atribución, atribución, atribución. Si alguien se ha tomado el tiempo para crear un recurso (abierto), reconoce su esfuerzo a través de la atribución. Aunque no sea un requisito de la licencia, es un buen hábito a desarrollar y un modo amable de dar las gracias. También facilita a otras personas el poder utilizar el recurso después de ti.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 8.jpg|center]]
 
#Recuerda: atribución, atribución, atribución. Si alguien se ha tomado el tiempo para crear un recurso (abierto), reconoce su esfuerzo a través de la atribución. Aunque no sea un requisito de la licencia, es un buen hábito a desarrollar y un modo amable de dar las gracias. También facilita a otras personas el poder utilizar el recurso después de ti.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 8.jpg|center]]
 
 
===Montar y publicar el REA===
 
===Montar y publicar el REA===
#Monta las capas del REA. Así que has conseguido meterte de lleno en los excitantes recursos, te has inspirado, tienes una lista de contenido que se puede utilizar. Ahora todo lo que tienes que hacer es reconectar con la visión que tuviste de la actividad de aprendizaje, aplicando los pasos correctos y la percepción obtenida. Una vez más, date tiempo.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 9.jpg|center]]
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#Monta las capas del REA. Así que has conseguido meterte de lleno en los excitantes recursos, te has inspirado tienes una lista de contenido que se puede utilizar. Ahora todo lo que tienes que hacer es reconectar con la visión que tuviste de la actividad de aprendizaje aplicando los pasos correctos y la percepción obtenida. Una vez más, date tiempo.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 9.jpg|center]]
#Configura tu REA recién creado para que esté abierto y libre. No olvides aplicar la licencia abierta para lo que has producido. Creativecommongs.org puede ayudarte a establecer una licencia Creative Commons para el contenido, que puede estar embebida en los recursos de muchas formas diferentes. Mostrar un distintivo de licencia abierta significa para otros usuarios que tu contenido es parte de una comunidad en crecimiento de práctica y recursos abiertos. Maravilloso.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 10.jpg|center]]
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#Configura tu REA recién creado para que esté abierto y libre. No olvides aplicar la licencia abierta para lo que has producido. Creativecommongs.org puede ayudarte a establecer una licencia Creative Commons para el contenido, que puede estar en los recursos de muchas formas diferentes. Mostrar un distintivo de licencia abierta significa para otros usuarios que tu contenido es parte de una comunidad en crecimiento de práctica y recursos abiertos. Maravilloso.[[Image:Make an Open Educational Resource Step 10.jpg|center]]
 
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== Consejos ==
 
== Consejos ==
 
*No dejes que lo que ves te limite. Deja que la idea florezca. Mezcla las ideas y prueba los recursos existentes en nuevos contextos. No hay límites a lo que puedes conseguir, solo tu imaginación.
 
*No dejes que lo que ves te limite. Deja que la idea florezca. Mezcla las ideas y prueba los recursos existentes en nuevos contextos. No hay límites a lo que puedes conseguir, solo tu imaginación.
 
*Comparte tu experiencia. Si encuentras causalmente un recurso útil o desarrollas un buen consejo, añádelo aquí.
 
*Comparte tu experiencia. Si encuentras causalmente un recurso útil o desarrollas un buen consejo, añádelo aquí.
 
 
== Cosas que necesitarás ==
 
== Cosas que necesitarás ==
 
*1(+) educadores entusiastas
 
*1(+) educadores entusiastas



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